西元计算机装调与维修实训室解决方案,以国家标准为导向,以教学标准为依据,以岗位技能为重点,以产教融合为支撑,以反复训练为手段,以对口就业为目标。结合20多年专业资深工程师的从业经验,创新性提出计算机装调与维修实训室解决方案。

西元计算机装调与维修技能鉴定装置,能够快速、无损、5000次重复设置数百种故障,在主板上集成了故障诊断卡、数码管和蜂鸣器等硬件,研制了专业的故障检测治具,开发了专门的故障检测软件,能够自动检测和定位故障,彻底解决了“只说不练”、“使用废旧电脑实训”等教学痛点。产品发布后,已快速销售到山西、内蒙、河南、黑龙江、广东等多个省份。

     导言


      相关国家标准       

GB/T 20000.1《标准化工作指南第1部分:标准化和相关活动的通用术语》国家标准中,对于标准的定义为“通过标准化活动,按照规定的程序经协商一致制定,为各种活动或其结果提供规则、指南或特性,供共同使用和重复使用的文件”。

标准是人类文明发展的成果,标准助推创新发展,标准更是工程图样的语法,也是工程师、专业技术人员、技工和维修人员必须掌握的专业规范和基本知识。计算机已经成为人们工作和生活不可或缺的重要组成部分,其发展之快、种类之多、用途之广,是任何一门学科和发明所无法比拟的。在实际应用领域中,不论是计算机的生产者和使用者都需对其有足够的了解和学习,而计算机相关标准是最基本的也是最重要的学习资源。

目前我国非常重视标准的编写和发布,在计算机行业已经建立了比较完善的标准体系,主要常用国家标准如下:


      职业技能标准

         国家职业技能标准是对从业人员理论知识和操作技能的综合性水平规定,是引导和规范职业教育培训、职业技能评价的基础,对促进从业人员素质提升将发挥重要作用。同时也是专业学生步入社会后,能否胜任岗位工作的标尺。因此,院校专业课程开设应与国家职业技能标准相结合,专业实训室建设应与真实工程实际相贴合。让学生在校期间,通过专业实训课程的学习,熟练掌握将来就业的岗位技能和要求,从而提高专业学生的对口就业率。

         国家业技职能标准——计算机及外部设备装配调试员

 


      专业教学标准


1.高等职业学校计算机网络技术(610202)专业教学标准。                    3.中等职业学校计算机应用(090100)专业教学标准。                   

5.中等职业学校网络安防系统安装与维(090700)专业教学标准。                                                                                                             


         专业教学标准是开展专业教学的基本文件,是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据,是评估教育教学质量的主要标尺,同时也是用人单位录用专业毕业生的重要参考。

         在专业教学标准中,明确给出了专业课程设置及要求。对于计算机类专业而言,《计算机组装与维护》作为一门专业课程,占有非常重要的地位。

例如:高职计算机系统与维修(610204)专业:《计算机组装与维修》为专业核心课程;计算机网络技术(610202)专业:《计算机硬件基础》为专业基础课程。中职计算机应用(090100)专业、计算机网络技术(090500)专业、网络安防系统安装与维护(090700)专业、计算机与数码产品维修(091100)专业,《计算机组装与维护》均为专业核心课程。

         

      实训室解决方案


         西元计算机装调与维修实训室解决方案根据教学实训特点和岗位技能需求,充分应用最新计算机维修技术与方法,满足了计算机专业维修人员的培养需求,该方案主要包括计算机硬件装配、软件安装、系统调试、网络配置、治具检测、故障测试、日常运维等。

         本方案首先独家设计了能够快速设置故障的专门计算机主板;第二开发了能够快速诊断计算机故障的专门治具;第三开发了计算机故障自动测试软件;第四设计开发了专门的电路板焊接训练套件;第五专业设计和量身定制了计算机装调与维修操作台;第六精选了专业主流计算机零部件;第七配套了专业工具和实训材料包。

         本方案提供三年免费保修和全程优质服务。第一三年免费保修;第二推荐学生对口就业;第三送课上门,西元持证技师、专业工程师送课上门授课,指导实训。第四配套实训操作视频,助力快速掌握技能。第五产教融合理实合一,按照行业岗位技能需求安排实训项目、配置专业设备。第六西元工坊师资培训与技能鉴定增值服务。第七省级科技创新服务平台开展继续教育等。

         本方案适合专业如下:


      解决方案下载


本方案根据职业学校计算机类专业教学实训特点和岗位技能需求,充分应用最新计算机维修技术与方法,满足了计算机专业维修人员的培养需求,该方案主要包括计算机硬件装配、软件安装、系统调试、网络配置、治具检测、故障测试、日常运维等。具有快速设置10类故障,专业故障测试软件和专门治具检测故障与定位,软件自动评判维修质量,配套专门的焊接训练板。

本方案以相关国家标准和国家职业技能标准为导向,以满足行业高技能专业人才需求规格和学生对口就业为终极目标,以专业教学标准为依据,以理实合一的专业课为载体,根据20多年专业资深工程师的从业经验,提出了计算机装调与维修实训室解决方案。

本方案首先独家设计了能够快速设置故障的专门计算机主板;第二开发了能够快速诊断计算机故障的专门治具;第三开发了计算机故障自动测试软件;第四设计开发了专门的电路板焊接训练套件;第五专业设计和量身定制了计算机装调与维修​操台;第六精选了专业主流计算机零部件;第七配套了专业工具和实训材料包。

西元计算机装调与维修实训室实训项目与功能、实训课时表

西元计算机装调与维修实训室配置清单

      西元产品创新


  • 西元主板专门增加了中文标识
  • 西元主板故障设置区

  • 主板集成故障诊断卡、数码管、蜂鸣器电路

  • 开关控制器治具

  • 音频诊断治具

  • USB口诊断治具


  • COM口诊断治具

  • 专门的计算机电源

  • 900mm加长线束

  • 西元计算机故障自动测试软件登录界面



  • 西元计算机故障自动测试软测试界面



  • 自动生成故障测试报告

  • 初级工电子焊接训练电路板

  • 中级工电子焊接训练电路板

  • 高级工电子焊接训练电路板

3 计算机系统常用外设的性能与维护

3.1 显示器的基本性能和日常维护

3.2 键盘的基本性能和日常维护

3.3 鼠标的基本性能和日常维护

3.4 打印机的基本性能和日常维护

3.5 扫描仪的基本性能和日常维护

单元4 计算机维修基本技能训练

4.1 实训一 初级训练电路板的焊接实训

4.2 实训二 中级训练电路板的焊接实训

4.3 实训三 高级训练电路板的焊接实训

单元5 计算机故障检测与维修技能实训

5.1 实训四 显示类故障的检测与维修方法

5.2 实训五 音频输出故障检测与维修方法

5.3 实训六 网络故障检测与维修方法

5.4 实训七 接口类故障的检测与维修方法

5.5 实训八 扩展槽故障检测与维修方法

5.6 实训九 CPU控制端故障检测与维修方法

5.7 实训十 内存故障检测与维修方法

5.8 实训十一 内接插座故障检测与维修方法

        5.9 实训十二 芯片组故障检测与维修方法

​推荐辞

本书以丰富的工程实践经验和典型操作实训项目为基础,围绕相关国家标准与专业知识和岗位技能,为满足计算机专业维修人员的培养需求,以及专业技术技能培养的教学需求而编写。

内容简介

本书按照典型工作任务和工作流程,结合计算机行业的实践经验精心安排,全书共5个单元,安排有12个实训项目,全书内容系统全面、循序渐进、层次清晰、图文并茂、好学易记、实用性强。

本书适合作为本科院校、高职院校、中职院校与技工技师院校计算机类专业的教学实训教材,涉及专业包括本科院校的计算机科学与技术(080901)、网络工程(080903)、电子科学与技术(080702)等专业;高职院校的计算机应用技术(610201)、计算机网络技术(610202)、计算机系统维护(610204)、现代教育技术(670120K)、计算机应用(090100)等专业;中职院校的计算机网络技术(090500)、网络安防系统安装与维护(090700)、计算机与数码产品维修(091100)等专业;技工技师院校的计算机网络应用(0301)、计算机应用与维修(0303)、计算机信息管理(0304)等专业

目录

 单元西元计算机装调与维修实训室简介

  1.1西元计算机装调与维修实训室介绍

  1.2计算机装调与维修技能鉴定装置简介

  1.3西元主板简介和故障种类

  1.4计算机故障诊断治具简介及使用方法

  1.5计算机故障自动测试软件的使用方法和功能

  1.6计算机电源及加长线束

 单元计算机常用标准

  2.1标准的重要性和类别

  2.2GBT26245-2010《计算机用鼠标器通用规范》简介

  2.3GB/T14081-2010《信息处理用键盘通用规范》简介 

  2.4GBT18910.1-2012《液晶显示器件第1部分:总规范》简介

  2.5GBT26246-2010《微型计算机用机箱通用规范》简介

  2.6GBT14714-2008《微小型计算机系统设备用开关电源通用规范》简介

  2.7GB9813.1-2016《计算机通用规范第1部分:台式微型计算机》简介

  2.8GB/T 9813.2-2016《计算机通用规范第2部分 便携式微型计算机》简介

  2.9 GBT9813.3-2017《计算机通用规范第3部分:服务器》简介

  2.10GBT9813.4-2017《计算机通用规范第4部分:工业应用微型计算机》简介

免费申请
      配套教材


    2020年,7月西元产品成功中标黑龙江农业经济职业学院计算机组装采购与维修实训室项目,在该项目的售前阶段,西元公司认真研究用户需求,明确功能定位,精心规划方案,认真设计布局,多次调研和调整配置参数,以快速高效精美的解决方案成功立项。在项目售中阶段,西元公司根据用户教室的实际尺寸,再次精心优化布局,调整功能结构,探讨实训室配置与专业文化建设。在项目招标阶段,西元团队认真研读标书,逐条参数响应,研讨评分标准,召开项目专题会,为渠道代理商提供及时精准化的高质量技术服务和支持,最终西元产品顺利中标。

    亮点一:本方案以国家标准为导向,以教学标准为依据。

    亮点二:实训室提供三年免费保修和全程优质服务。

    亮点三:实训室可开展实训项目非常丰富,充分满足教学需求。

    亮点四:实训室配置丰富,软硬结合,性价比高,实用性强。

    亮点五:西元计算机主板由行业知名资深专家设计,功能强大,易学易用。

    亮点六:西元计算机故障自动测试软件定制开发,方便管理和考核。

    亮点七:西元电子焊接训练套件盒难度由浅入深,循序渐进掌握技能。

      典型案例


    2020年8月15日,黑龙江农业经济职业学院计算机组装与维修实训室顺利竣工,顺利移交给学校。该实训室将于后半年开学后正式投入使用,解决了多年来学校缺乏专用实训设备的难题,让老师摆脱了使用淘汰旧电脑上课的困境。

    在该项目的售前阶段,西元公司认真研究用户需求,明确功能定位,精心规划方案,认真设计布局,多次调研和调整配置参数,以快速高效精美的解决方案成功立项。在项目售中阶段,西元公司根据实训室的实际尺寸,再次精心优化布局,调整功能结构,探讨实训室配置与专业文化建设。在项目招标阶段,西元团队认真研读标书,逐条参数响应,研讨评分标准,召开项目专题会,为渠道代理商提供及时精准化的高质量技术服务和支持,最终西元产品顺利中标。在项目实施过程中,安装团队秉承西元工匠精神,保证项目高质量高标准实施,圆满收官。

    该实训室教室为弧形墙面,且教室中间有多个承重立柱把教室空间分割成了多个小区域,为了最大限度的提高实训室空间利用率,留出实训指导通道和学生通道,合理布局实训设备,西元工程师与当地代理商多次研讨调整设计方案,数次上门拜访用户,在实训室现场反复推演上课过程,模拟课堂情境,最终确定了2332的布局结构。特别在沟通布局的过程中,得知实训室为自流平地面,西元特别在可升降的五脚圆凳底部配套了加厚橡胶脚垫,保护实训室地面。最终,精心优化后的实训室布局、细心周到的小细节等,得到了用户的一致认可。         ​ 


    西元成功中标珠海市第一中等职业学校计算机装调与维修实训室项目,满足学校教学实训的急需。  

    珠海市第一中等职业学校是以现代服务业为主体专业的国家重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校、广东省示范性中等职业学校。学校以“打造心中理想的森林”为愿景,以“重内涵发展,塑精品专业,育实用人才,创全国名校”为办学目标,制定了“理念兴校、管理强校、创新发展、锻造人才、特色品牌”五大发展战略,践行“培育现代职业人,打造核心竞争力”的办学理念,以培养现代服务业初中级实用型技能型人才为目标,形成了具有珠三角区域特色的办学模式,在珠海乃至全省起到了示范和辐射作用。

    在该项目的售前阶段,西元公司认真研究用户需求,明确功能定位,精心规划方案,认真设计布局,多次调研和调整配置参数;产品线负责人与办事处携带项目资料和产品样机前往学校,进行方案讲解和设备样机演示,以产品硬实力和服务软实力打动用户,使项目成功立项。在项目售中阶段,西元公司根据用户教室的实际尺寸,再次精心优化布局,调整功能结构,探讨实训室配置与专业文化建设。在项目招标阶段,西元团队认真研读标书,逐条参数响应,研讨评分标准,召开项目专题会,为渠道代理商提供及时精准化的高质量技术服务和支持,最终西元产品顺利中标。




    西元成功中标内蒙古扎兰屯职业学院项目,满足学校教学实训的急需。​      

    2019年西元公司被认定为国家级高新技术企业,成功开发了“计算机装调与维修技能鉴定装置”、“计算机故障自动测试软件”等新产品,发布了全新《计算机组装与维修实训室解决方案》。该方案以国家标准为导向,以教学标准为依据,以岗位技能为重点,以产教融合为支撑,以反复训练为手段,以对口就业为目标。2020年5月,西元开发的可快速设置故障的专门计算机主板、计算机故障诊断治具、计算机故障自动测试软件等新产品成功中标扎兰屯职业学院实训室项目,满足学校教学实训的急需。

    扎兰屯职业学院是经内蒙古自治区人民政府批准,教育部核准备案组建的一所公办全日制普通高等院校。学院秉承“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”和“办学以教师为本,教学以学生为本”的现代教育理念;坚持政行企校合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,构建产教融合、校企合作的育人模式;坚持“做中学,学中做”教学模式,高度重视企业实习实践教学环节,推动德技并修、工学结合、知行合一的育人机制建设,着力培养高素质技术技能人才。

1.故障设置全面性:配置齐全,汇聚了计算机常见故障。西元计算机主板,可设置10类26种常见故障,以及数百种故障组合。

2.故障设置便捷性:计算机主板,具有快速设置和恢复故障功能。例如:根据教学计划,需要设置一个故障为“识别不到集成网卡”,只需通过插拔跳线帽,1秒钟即可快速设置该故障。课程结束后,需要将设备恢复正常,只需通过再次插拔跳线帽,1秒钟即可快速恢复正常。

3.故障设置精准性:计算机主板,具有精准设置和恢复故障功能。例如:根据教学计划,需要设置一个故障为“右声道没有声音或者声音明显变小”,可快速将实训室40台设备设置为上述同一种故障,也可快速将40台设备的故障全部恢复正常。

4.故障设置稳定性:计算机主板,具有无损设置和恢复故障功能。例如:根据教学计划,需要设置和恢复一个故障为“显示器屏幕VGA偏蓝”,在设置和恢复故障的过程中,不会对设备造成任何损伤。

5.故障设置重复性:计算机主板,具有重复设置和恢复故障功能,满足5000次以上实训功能,满足多班次、多课时快速切换的需求。

6.故障设置可视性:计算机主板设计有故障设置区、故障诊断卡和显示数码管,直接能够看到故障类型,主板各区域印有中文标识,方便学生认知。

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1.“只说不练”的痛点。

学校没有专业实训室,老师只讲理论,学生无法自己动手实操,不能掌握实际操作技能,实践动手能力差,不能对口就业。

2.“临时抱佛脚”的痛点。

以往经常使用淘汰的旧电脑开展实训,设备规格多,设备故障多,往往一两个班级实训后,大部分电脑无法恢复故障或者损坏,不能满足持续教学实训需要,教学计划无法正常执行。

3.“无法快速设置或者模拟故障”的痛点。

此前没有一种能够快速设置或者模拟故障的设备,更无法能够重复设置或者模拟相同的故障,无法做到故障的一致性,不能满足教学实训的需要。有的学校在竞赛或者教学中,使用正常设备模拟故障,经常发生损坏设备的情况,甚至将“聋子”治成“哑巴”。

4.“缺乏故障检测工具”的痛点。

没有专门的故障检测治具,更没有专门的故障自动测试软件,停留在“盲人摸象”或者更换板卡的阶段,不能做到板卡级维修。

5.“缺乏实操训练电路板”的痛点。

一个熟练的板卡级维修技工往往需要2-3年的学徒期,新学徒没有实操训练电路板。目前在学校的教学实训中,无法让学生在电脑主板动手拆除或者更换元器件,无法开展电子焊接技能训练。

  《计算机组装与维修》为电子信息类、计算类等相关专业的基础课程。以往,学校开设的该课程没有专业的实训室设备,教学实训始终停留在使用淘汰电脑实训,或只讲理论不做实操的阶段,部分学校甚至取消了计算机组装与维修专业课,极大了困扰与影响了专业教学任务的完成。下面我们通过一个视频来了解该课程的教学痛点及西元提出的实训室解决方案。

   西元计算机装调与维修实训室主要产品为为计算机装调与维修技能鉴定装置,具有专利技术、软硬结合、理实一体、独家设计、资源丰富等产品特点。该装置具有多种使用形态,满足多种教学和实训需求。

      西元云展馆



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